Διδακτική+Μέθοδος


 * =** 4ο ΓΕΝΙΚΟ ΤΑ ΜΥΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ –ΤΑ ΜΥΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΟΥ. **= ||


 * || [[image:Alexander.jpg width="315" height="210" align="center"]] || ==ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΟΝ ΤΑΦΟ ΤΟΥ ΜΕΓΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ… ==

||
 * [[image:BlogSecret.jpg width="294" height="212" align="center"]] || ==**ΤΑ ΜΥΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΟΥ… **== ||
 * ====** Υ ΠΕΥ ΘΥΝΕΣ:  **====
 * ====** Υ ΠΕΥ ΘΥΝΕΣ:  **====
 * ====** Υ ΠΕΥ ΘΥΝΕΣ:  **====

[|**ΤΖΑΦΟΥ ΑΙΜΙΛΙΑ(ΠΕ19).**]
||  || = **ΜΑΘΑΙΝΩ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ, ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ. ** =


 * Διδακτική Προσέγγιση –Περιγραφή Συνθετικής Εργασίας. **


 * Η εργασία μας Μυστικά της Ιστορίας –Μυστικά της Τάξης μου περιλαμβάνει τρία θεματικά πεδία : **


 * α) Αναζητώντας τον τάφο του Μεγάλου Αλεξάνδρου με πηγές Βιβλία, **** Internet **** . **


 * β) Βιωματικές Ασκήσεις με στόχο την εμβάθυνση στα μυστικά μας και τον τρόπο που τα διαχειρίζεται η σημερινή κοινωνία αλλά και εμείς. **


 * γ) Σκηνοθεσία –Δραματοποίησης των μυστικών μας. **


 * Διδακτικά Εργαλεία **


 * Μηχανές Αναζήτησης με λέξεις κλειδιά που έχουν βρεθεί με αντίστοιχη προεργασία τόσο από ιστορικές πηγές αλλά και από μηχανές αναζήτησης (google). **


 * Πληκτρολόγηση κειμένων ( **** Word **** ) **


 * Δημιουργία εικονικής τάξης με **** wikis **** ( **4secrets.wikispaces.com)


 * Δημιουργία παρουσιάσεων. **


 * Βιντεοσκοπήσεις Βιωματικών Ασκήσεων **


 * Επεξεργασία των **** videos **** με το **** Windows **** Movie **** Maker **** . **


 * ΣΚΟΠΟΣ-ΣΤΟΧΟΙ. **


 * Σκοπός είναι οι μαθητές να εξερευνήσουν όλες τις δυνατές εκδοχές σε σχέση με τον τάφο του Μεγάλου Αλεξάνδρου και να ανακαλύψουν όσα μυστικά κρύβονται γύρω από αυτή την τόσο σημαντική ιστορική προσωπικότητα. Ακόμη θα διερευνήσουν την σημασία που έχουν τα μυστικά και τον τρόπο με τον οποίο αντιμετωπίζει η κοινωνία το θέμα. Θα κληθούν να επιλύσουν μέσα από βιωματικές ασκήσεις στο ερώτημα αν υπάρχουν ωφέλιμα ή όχι μυστικά. Τέλος θα μάθουν να δραματοποιούν και να σκηνοθετούν με τη βοήθεια των Νέων Τεχνολογιών. **** και να εργάζονται συλλογικά και σε ρόλους που αρμόζουν στον καθένα μέσα από εικονικές τάξεις. **