ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ+ΑΣΚΗΣΕΙΣ

**1. Χαλάρωση-Γνωριμία Μελών (Με λένε... Μου Αρέσει...).**
= ** Συζητούν ανά δυο μαθητές μεταξύ τους. Ο καθένας λέει το όνομα μου ειναι..... και μου αρέσει .... ** = = **Μετά γίνεται παρουσίαση σε όλη την τάξη. Ο ένας παρουσιάζει τον άλλο λέει το όνομα του είναι .... και του αρέσει....** =

**2.ΚΑΤΑΙΓΙΣΜΟΣ ΙΔΕΩΝ (BRAINSTORM).**
** Δίνουμε την παρακάτω άσκηση στην ομάδα. ** = Στο χαρτί σας σημειώστε γύρω από την λέξη με βελάκια όσες λέξεις σας έρχονται στο νου. (Με ελεύθερο Συνειρμό). = ** Συγκεντρώνουμε τα χαρτιά τους και στον πίνακα γράφουμε όσες περισσότερες λέξεις σχετίζονται με το θέμα (όσες είναι ίδιες ή παρόμοιες τις γράφουμε μια φορά) .** =Δημιουργήσαμε το παρακάτω διάγραμμα:=

Ακολούθησε συζήτηση για τα αποτελέσματα. 3. **ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ**

**ΔΟΘΗΚΑΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΣΤΟ 4ο ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΙ ΣΤΟ 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ ΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΜΕ ΤΑ ΜΥΣΤΙΚΑ ΚΑΙ ΨΕΜΜΑΤΑ. ΤΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΕΞΗΣ:**
=** 4.Παιχνίδι ερωτήσεων με το μπαλάκι. **= = **Σηκώνεται ένας μαθητής στο κέντρο και πετάει το μπαλάκι σε έναν συμμαθητή του. Ακολουθούν τρεις ερωτήσεις 1) Εχεις Μυστικα? 2)Λες ψέμματα 3)έχεις πει ποτέ ένα σωτήριο ψέμμα?** = = **Συνεχίζει ο συμμαθητής του με τον ίδιο τρόπο μέχρι να ερωτηθούν όλοι οι μαθητές της ομάδας.** = = **Ολοι απάντησαν ότι έχουν μυστικά και λένε ψέμματα και ότι πολλές φορές έχουν πει ψέμματα για να "σώσουν" μια κατάσταση .** =

media type="youtube" key="FfvoNysKn1c" height="315" width="560"

= **Το σακούλι με τα μυστικά.** = 4. Φέρνουν σε φακέλους ανώνυμα και εκτυπωμένα ένα δικό τους μυστικό. Οι φάκελοι ανακατεύονται και μετά απλώνουμε τους φακέλους πάνω σε ένα τραπέζι και καταγράφουμε τα μυστικά. media type="youtube" key="Ktd32gpntH8" height="315" width="560"


 * @ΟΔΗΓΙΕΣ **

=**ΧΡΗΣΙΜΟΙ ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ**=

= Υλικά -Συμπεράσματα = Ασκήσεις -Θεατρικό Παιχνίδι... (στο μέλλον) 3. Κολλάμε στην τάξη χαρτιά με λέξεις (με μαρκαδόρο) : Μυστικά –Ιστορία- Μέγας Αλέξανδρος –Τάφος- Ψέματα κ.λ.π. Οι μαθητές γράφουν από κάτω από κάθε χαρτί (ολοι περνάνε από όλα τα χαρτιά) όσες λέξεις συνειρμικά τους έρχονται στο μυαλό. Γίνεται αντιγραφή των σημαντικών λέξεων στον πίνακα και σχηματίζονται προτάσεις με αυτές τις λεξεις. 4.Χωρίζονται σε ομάδες δυο ατόμων και με δική τους γλώσσα (ή με ήχους) δημιουργούν τις παρακάτω σκηνές α) Εκμυστηρεύονται μυστικά ο ένας στον άλλο. β) Μεταφέρουν Μυστικά (κοινώς κουτσομπολεύουν). γ) Μαλώνουν με τον άλλο (λεκτικά ή με ήχους αλλά στη δική τους γλώσσα ).